Le ministère de l’Éducation et des Ressources humaines a organisé, le jeudi 31 juillet 2025, une session de travail sur les pratiques de gestion scolaire, la santé mentale et le bien-être à l’intention des chefs d’établissement secondaire au World Hindi Secretariat à Phoenix.
Le ministre de l’Éducation et des Ressources humaines, le Dr Mahend Gungapersad, était présent à cette occasion.
Dans son discours, le ministre a salué l’excellent travail accompli par les chefs d’établissement secondaire, soulignant que la gestion des écoles est aujourd’hui une tâche ardue. Il a insisté sur le fait que l’objectif principal de la réunion était de réfléchir à la manière de relever les défis au sein des établissements scolaires ainsi que les défis sociétaux qui imprègnent les établissements scolaires et les salles de classe.
Le Dr Mahend Gungapersad a souligné que l’expertise de deux personnes-ressources avait été sollicitée afin de fournir aux chefs d’établissement des informations sur les outils essentiels à la gestion scolaire, les stratégies visant à promouvoir leur bien-être au travail et à faire face aux environnements toxiques. Il a également annoncé qu’un atelier sur la lutte contre le harcèlement serait lancé prochainement, ajoutant que le ministère proposait de former quelque 10 000 personnes (recteurs, enseignants, élèves et parents) sur cette question.
La première présentation, faite par Mme Jodie Matthews, consultante principale en éducation internationale auprès de Western Australia School Curriculum and Standards Authority, a porté sur le rôle du directeur, les pratiques fondamentales en matière de leadership, la nécessité d’offrir à chaque élève un parcours vers un avenir couronné de succès et de veiller à son bien-être et à sa prise en charge, ainsi que les stratégies de soutien comportemental positif.
En ce qui concerne le professeur de santé mentale, le Dr Ishan Shivanand, fondateur de Yoga of Immortals, il a fait une présentation sur l’importance de sensibiliser les jeunes adultes à la santé mentale, ainsi que sur les effets de l’anxiété, du stress et de la dépression. Il a également détaillé des solutions stratégiques en matière de santé mentale, notamment la mise en place de systèmes de soutien axés sur la prévention et la fourniture d’outils aux enfants, tels que la méditation et la visualisation, afin de reconfigurer leur cerveau et de stimuler leur conscience.
