« Nous devons passer d’approches réactives à des approches proactives pour faire face au changement climatique, et l’éducation est la clé de cette transformation », a déclaré le ministre de l’Enseignement supérieur, de la Science et de la Recherche, le Dr Kaviraj Sukon, le lundi 30 juin 2025, à l’Université de Technologie de Maurice (UTM) à Pointe aux Sables.

Il s’exprimait lors du lancement officiel du projet COMEBACK (Conservation de l’île Maurice grâce à une adaptation basée sur les écosystèmes et des connaissances critiques). La cérémonie s’est déroulée en présence du directeur de l’environnement du ministère de l’Environnement, de la Gestion des déchets solides et du Changement climatique, Jogeeswar Seewoobaduth ; du directeur général de l’UTM, Dr Dinesh Kumar Hurreeram ; et d’autres personnalités.

Dans son discours, le Dr Kaviraj Sukon a souligné le rôle crucial des écoles et des universités pour donner aux générations futures les connaissances et les outils nécessaires pour faire face aux défis environnementaux. Citant des statistiques récentes de l’UNESCO, le ministre a noté que 47% des programmes scolaires dans 100 pays omettent encore toute mention du changement climatique, soulignant l’importance de l’intégrer à tous les niveaux d’enseignement.

Il a plaidé pour l’apprentissage expérientiel, encourageant les étudiants à aller au-delà de la salle de classe pour être témoins des impacts réels de la dégradation environnementale tels que l’érosion des plages et la pollution des rivières. Il a également souligné la nécessité de préparer les étudiants aux futurs emplois verts et d’intégrer la durabilité dans l’éducation commerciale.

De plus, le ministre de l’Enseignement supérieur a félicité l’UTM et le projet COMEBACK pour son alignement avec les objectifs éducatifs nationaux grâce à la fourniture d’une formation accréditée, des initiatives de sensibilisation du public et la promotion de pratiques durables parmi les étudiants, les éducateurs et les communautés. Cependant, il a averti que l’intégration du programme d’études seule est insuffisante si les éducateurs eux-mêmes manquent de la compréhension nécessaire, mais a réaffirmé le plein soutien de son ministère pour la mise en œuvre du projet dans tous les établissements éducatifs.