La Higher Education Commission (HEC) Mauritius a organisé, ce mercredi 04 mars 2026, un atelier de formation d’une journée sur la mise en œuvre du National Credit Value and Transfer System (NCVTS) au Caudan Arts Centre à Port Louis.
Le ministre de l’Éducation Tertiaire, de la Science et de la Recherche, Dr Kaviraj Sukon ; la Commissaire de HEC, Professeur Romeela Mohee ; la personne ressource sur le Système de Crédit, Dr Eduarda Castel-Branco ; et d’autres personnalités étaient présentes à la cérémonie d’ouverture.
Le NCVTS est un cadre national qui standardise l’attribution, l’accumulation et le transfert des crédits académiques entre les établissements d’enseignement supérieur à Maurice. Établi en vertu de la Loi sur l’Enseignement Supérieur de 2017 et approuvé par le Cabinet en septembre 2025, il aligne les crédits avec des résultats d’apprentissage clairement définis et des heures notionnelles.
Le système améliore la mobilité des étudiants, soutient l’apprentissage tout au long de la vie grâce à la reconnaissance des acquis, et renforce les liens entre les qualifications académiques et les besoins du marché du travail. L’initiative fait partie des efforts continus du gouvernement pour moderniser le paysage de l’enseignement supérieur et renforcer la transition de Maurice vers une économie axée sur la connaissance et l’innovation.
L’atelier a réuni des vice-chanceliers, des directeurs généraux et des représentants de haut niveau des établissements d’enseignement supérieur publics et privés pour discuter et faire avancer la mise en œuvre nationale du NCVTS. Il a fourni un aperçu complet des fondements et des objectifs du système de crédits, de l’alignement des crédits avec les heures d’apprentissage notionnelles et les résultats d’apprentissage, ainsi que des mécanismes de transfert et d’accumulation des crédits.
Dans son discours principal, le Dr Kaviraj Sukon a souligné qu’à l’heure actuelle, les étudiants qui terminent une partie d’un programme dans une institution et cherchent à continuer dans une autre ne se voient souvent accorder que des exemptions limitées, malgré la réussite de plusieurs modules. Il a souligné que de telles pratiques restreignent la mobilité des étudiants et créent des incohérences dans la reconnaissance et le transfert des crédits au niveau local, même si des transferts similaires sont facilités à l’étranger.
Le ministre a souligné que le NCVTS vise à relever ces défis en établissant une compréhension commune des crédits, des heures d’apprentissage notionnelles et des résultats d’apprentissage bien conçus, qui doivent tous être cohérents avec les méthodes d’évaluation et d’évaluation.
Le Dr Kaviraj Sukon a également souligné la nécessité d’une plus grande flexibilité grâce aux micro-certifications, à la reconnaissance des acquis de l’expérience et aux crédits transférables, en réponse aux demandes évolutives du marché du travail. Il a insisté sur l’importance de la collaboration entre les institutions publiques et privées, ainsi que sur l’alignement avec les récentes modifications législatives de la Loi sur l’Enseignement Supérieur, afin de garantir que le secteur de l’enseignement supérieur devienne plus transparent, accessible et réactif aux objectifs de développement national.
Pour sa part, Dr Eduarda Castel-Branco a déclaré que dans un contexte de transformations numériques et écologiques, d’intelligence artificielle et de marchés du travail en mutation, l’apprentissage tout au long de la vie doit être structuré, transparent et accessible. Elle a affirmé que le NCVTS constitue un pilier stratégique au sein d’un écosystème plus large, qui inclut le Cadre National des Qualifications et la reconnaissance des acquis de l’expérience et des micro-certifications, permettant ainsi des parcours d’apprentissage flexibles et la mobilité entre les institutions et les frontières.
